ADOLESCENTES

Hola bloguistas... este artículo de la universidad de Catamarca me pareció muy importante. Acá va entero.

Adolescentes: su crecimiento y desarrollo

Un grupo de médicos e investigadores de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UNC busca conocer las características del crecimiento y desarrollo físico y reproductivo de la población adolescente. La investigación evidenció que la información que poseen sobre temas como la salud sexual, procreación, embarazo precoz y métodos anticonceptivos es casi nula.

Repensando la enseñanza de la Física

San Juan, 19 al 23 de octubre. Argentina
XVI Reunión Nacional de Educación en la Física (REF XVI)
La Reunión Nacional de Educación (REF) en la Física es organizada por la Asociación de Profesores de Física de la Argentina, en forma bianual y con sede rotativa en diferentes provincias.
En esta oportunidad la XVI REF se realizará en la ciudad de San Juan (Argentina) y la organización local está a cargo la Facultad de Ingeniería y de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de San Juan; ambas serán sedes del evento.

Toda la información disponible en: www.ref2009.unsj.edu.ar

videos de química

En el siguiente link pueden encontrar interesantes videos de la tabla
periódica, con explicaciones y experimentos útiles para docencia. Es un proyecto de videos de la Universidad de Nottingham. (En inglés). ¡Que los disfruten!

http://www.periodicvideos.com/

Para los aficionados a la historia de la tecnología

Universidad Nacional de Lanús
Departamento de Humanidades y Artes

Los antiguos sistemas de grabación vuelven a la vida

Docentes de la UNLa planean reconstruir las tecnologías antiguas de grabación de sonidos con propósitos pedagógicos y con el fin de brindar una mirada histórica más exacta en relación a su funcionamiento. Convencidos de que estos sistemas son parte de la memoria cultural de nuestra sociedad tecnológica y merecen un lugar destacado de preservación en instituciones educativas y museos de ciencia y tecnología, construirán un fonógrafo, un telegraphone y un fotoliptófono.

FUENTE: 15 de Junio - Boletín Electrónico infoUniversidades

Como Sadosky lo hubiera soñado

Mañana comenzará a gestarse una experiencia inédita en la Argentina: la academia, la industria y el Estado sumarán fuerzas para darle un fuerte impulso en el país a la investigación aplicada en informática.

El punto de partida será la firma de un decreto que autorizará a funcionarios y centros de investigación públicos a participar en la Fundación Manuel Sadosky, un emprendimiento que creará grupos de investigación capaces de ofrecer soluciones informáticas para aumentar la competitividad de la industria local.

Los protagonistas de esta historia no ocultan su entusiasmo. "Necesitamos que nuestros productos y servicios incorporen más investigación y desarrollo. Esto nos dará sustentabilidad y, sobre todo, una mayor competitividad en un mundo, que, hoy por hoy, está signado por el conocimiento", dice Carlos Pallotti, presidente de la Cámara de Empresas de Software y Servicios Informáticos (Cessi), que, junto con la Cámara de Informática y Comunicaciones de la República Argentina (Cicomra), impulsa el proyecto.

"Queremos crear centros de referencia local que tengan visibilidad internacional", afirma el doctor Gabriel Baum, investigador y profesor de la Universidad de La Plata. "La industria informática ya emplea el doble del personal que la industria automotriz -agrega el doctor Hugo Scolnik, experto en criptografía de la UBA-. Tiene una tasa de crecimiento del 20 al 25% anual, el doble que la economía. Y ya hay más de cien oficinas de empresas argentinas en el exterior, desde Shanghai hasta Nueva York, productoras de software. Los profesionales argentinos son competitivos. Hay enormes oportunidades para el país."

La necesidad de que la academia, las empresas y el sector público converjan en un proyecto común venía discutiéndose desde 2004. Y aunque no es sencillo que personas llegadas de tres ámbitos tan diferentes hablen un lenguaje común, todos sienten que éste puede ser un nuevo modelo de integración entre lo público y lo privado.

"La idea es que toda empresa local que tenga problemas de investigación y desarrollo pueda llevarlos a estos centros, donde se resolverán; si es necesario, en colaboración con los especialistas que se requieran del resto del país", subraya Scolnik.

Está previsto que durante este año la Fundación Sadosky abra las puertas del primero de estos centros, en la Ciudad de Buenos Aires, y licite la creación de otros dos o tres en el interior: los grupos interesados en postularse tendrán que estar conectados con una universidad nacional, con el gobierno local, con por lo menos diez pymes de la región y con una empresa internacional dedicada a la informática y las telecomunicaciones.

El Centro porteño empleará a entre diez y veinte investigadores. "Aspiramos a contar con personas que tengan la experiencia suficiente como para identificar qué especialistas son capaces de proveer las soluciones correspondientes para cada tema en el país", dice Scolnik.

"Abordaremos también los grandes problemas nacionales; por ejemplo, cómo la tecnología puede ayudar a la educación y la salud", añade Baum. Y concluye Scolnik: "Se calcula que para 2010 se creará un sitio de Internet cada once minutos. En un mundo así, será imperioso reducir la brecha digital y resolver cómo hacerlo con recursos escasos...".

Considerado el padre de la computación en el país, Manuel Sadosky fue un ícono de la ciencia local. Era un convencido de que el mayor capital que puede tener un país es el talento de su gente. Si aún viviera, estaría feliz con este proyecto...

Por Nora Bär ciencia@lanacion.com.ar

FUENTE: http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=883468

VII Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología

Entre el 15 y el 26 de junio se realizará en todo el país la VII Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología.

Con el propósito de acercar los temas científicos y tecnológicos a la población y promover la vinculación entre investigación, comunidad y educacion, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva -a través de la Secretaría de Planeamiento y Políticas- organizará la edición 2009 de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología.

En ese marco, diversos institutos de investigación, academias de ciencias, universidades, clubes de ciencia y museos abrirán sus puertas para ofrecer a estudiantes y docentes, de todos los niveles del ámbito escolar, y a la comunidad en general, talleres, charlas explicativas, exposiciones, conferencias y visitas guiadas, que les permitan conocer los últimos avances en ciencia y las principales líneas de investigación que los científicos nacionales están desarrollando.

Asimismo, los organizadores invitan a investigadores e institutos a presentar temas de charlas o actividades que puedan ser desarrolladas en escuelas, centros culturales, clubes de ciencia y ONG.

Para solicitar mayor información comunicarse telefónicamente al (011) 4312 7207 o enviar un correo electrónico a septimasemanacyt@mincyt.gov.ar.

Fuente: http://www.mincyt.gov.ar

Convocatoria interesante

PROYECTOS DE ARTICULACIÓN E INTEGRACION

DE LA FORMACIÓN DOCENTE

Universidades e Institutos Superiores de Formación Docente.

Muchachos del blog,

Se abrió la convocatoria del ministerio de educación para los proyectos de articulación e integración de la formación docente.

Los dos ejes temáticos definidos para la presente convocatoria son:

1) la formación docente para la mejora de la enseñanza de las ciencias naturales y la matemática. De acuerdo al Informe elaborado por la Comisión Nacional para el mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias Naturales y la Matemática (Resolución SE 200/07) se asigna una prioridad estratégica al desarrollo de proyectos e iniciativas de formación de formadores, así como a una mejor dotación de recursos didácticos, pedagógicos etc. que permitan mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias naturales y la matemática, y su vinculación y trabajo con las escuelas.

2) el desarrollo curricular de los profesorados para el nivel inicial, primario y para la educación especial. De acuerdo a las recomendaciones curriculares nacionales, se están elaborando nuevos diseños curriculares jurisdiccionales para la formación docente correspondientes a la educación inicial, primaria y especial que incorporan la extensión a cuatro años académicos de la formación. Se prevé acompañar dicho proceso de formulación, implementación y desarrollo en el caso de las provincias que pongan en funcionamiento los mismos para el año 2009.

Plazos:

La convocatoria tendrá vigencia hasta el 30 de mayo de 2009. Los proyectos que resulten seleccionados se implementarán durante el año 2009 y parte del 2010.

Participantes:

Podrán participar de esta convocatoria específicamente las instituciones del nivel superior que desarrollen carreras y/o planes de estudio de formación docente en Ciencias Naturales, Matemática, Educación Inicial, Primaria y Especial, en una jurisdicción determinada, tanto sean ISFD de gestión estatal y privada, como Universidades Nacionales y Provinciales de carácter estatal y privado. A su vez, podrán participar de la convocatoria aquellas jurisdicciones que ya han participado de proyectos de articulación en la convocatoria 2007, presentando una ampliación o profundización de los mismos, siempre y cuando aborden estos ejes temáticos, y justifiquen la misma, en base a los logros y resultados obtenidos en una minuciosa evaluación de lo ya actuado.

Para más información pueden llamar al Instituto Nacional de Formación Docente

Tel: 4959-2229.

Fax: 4129-2347.

Saludos!

Desde acá, una despedida a Klimovsky

Queridos blogueros,
Queríamos compartir la pena porque acaba de morir Gregorio Klimovsky, un grande (un apasionado por las ciencias, por la docencia, por el conocimiento). Desde acá una despedida, lo recordaremos.

http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1120281&pid=6271245&toi=6277

ENCUENTRO DE ASTRONOMÍA PARA CHICOS

En Octubre se realizará un encuentro de astronomía para chicos. Pueden ver la info en
http://www.astronomiabolson.com.ar/
Saludos!

Experimento. Cómo trabajarlo en el aula.

Miren el experimento que aparece arriba. ¿Cómo lo trabajarían en clase?
¿Qué preguntas harían?
Les proponemos lo siguiente:
Mostrarles a los chicos el experimento. Preguntar: ¿Por qué sube el agua dentro del vaso?
Ahí pueden surgir distintas ideas:
1. es porque cambia la temperatura
2. es porque desaparece algo del aire y este espacio se reemplaza por agua
¿cómo se podrían contrastar estas hipótesis? ¿qué experimentos habría que hacer? ¿cuáles son las predicciones? (esta parte se las dejamos para que la piensen ustedes, ¡hagan el ejercicio! piensen experimentos sencillos para contrastar esto)
¿qué otras hipótesis pueden salir? En el caso de hacer experimentos que apoyen la hipótesis 2, ¿por qué desaparece esa parte del aire?...
Saludos!