martes, 29 de septiembre de 2009

LA AVENTURA DE ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES

Universidad de San Andrés
DESAFÍOS, OPORTUNIDADES Y NUEVAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
María Eugenia G. T. de Podestá | Melina Furman

Fecha: Martes 13 de octubre desde las 18:00 h hasta las 21:00 h
Martes 20 de octubre desde las 18:00 h hasta las 21:00 h
Lugar: Universidad de San Andrés
Dirección: Vito Dumas 284, Victoria

Contenidos:

· ¿Qué esperamos de una buena educación en ciencias naturales en la escuela primaria?

· La ciencia como producto y como poroceso.

· La enseñanza por indagación (inquiry-based) como abordaje pedagógico que fomenta el desarrollo del pensamiento científico en los alumnos.

· Diseño de indagaciones abiertas y guiadas. El rol del docente como guía y facilitador del aprendizaje de los alumnos.

· Enseñanza de las ciencias para la diversidad: ¿cómo lograr una enseñanza de calidad en todos los contextos educativos? Líneas de acción posibles. Ejemplos de diferentes instituciones educativas.

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Arance l : $ 170 - Importante: Se entregará una copia del libro "La aventura de enseñar Ciencias Naturales en la escuela primaria" (Aique, 2009) a cada participante. Vacantes limitadas . Inscripción online hasta 48 hs. hábiles previas al inicio del curso ingresando acá Consulte: Régimen de becas y Plan de bonificación para instituciones educativas por teléfono al 4725-6961 de 9:00 a 13:00 hs. o por e-mail a actualizaciondocente@udesa.edu.ar

Otra reforma: vuelven la primaria y el secundario

En la Provincia de Buenos Aires
Se consideró un fracaso la EGB y el polimodal; apuntan a la deserción
Por Cynthia Palacios
LA NACION

Tras varios años de idas y venidas, en los que el fracaso escolar fue una nota dominante, la provincia de Buenos Aires puso fecha de vencimiento a la educación general básica (EGB) y al nivel polimodal. A partir de marzo, vuelven la primaria y el secundario (del que pasa a formar parte el séptimo grado, y por lo tanto durará seis años) y se promoverán nuevas orientaciones.

La nota completa acá

domingo, 27 de septiembre de 2009

La enseñanza, bajo la lupa

La educación pública y la privada, cada vez más lejos
Se sigue agrandando la brecha en el rendimiento de los alumnos

Cuando se mide lo que aprenden los chicos, las escuelas públicas y las escuelas privadas en la Argentina parecen estar cada vez más lejos, separadas por una distancia que también diferencia a algunas provincias de otras y que no cede a pesar de la inversión del Estado en educación.
nota completa

miércoles, 23 de septiembre de 2009

Semana de la Física - FCEN - UBA

5, 6 y 7 de Octubre de 2009
Las jornadas están destinadas a estudiantes de la escuela media. Las actividades se realizan en el Pabellón I y II de Ciudad Universitaria, en el barrio de Núñez.
Debido a la capacidad de aulas, laboratorios y ámbitos donde se desarrollan las actividades y con el fin de optimizar la organización, de garantizar la seguridad de los visitantes y de preservar el patrimonio público, los docentes a cargo de los grupos de estudiantes deberán registrarse con anticipación en nuestro sistema de inscripciones por Internet para poder participar de las actividades de las Semanas de las Ciencias. Contacto: semanas@de.fcen.uba.ar
exactas.uba.ar/semanas

Semana de la Química - FCEN - UBA

7, 8 y 9 de Octubre de 2009
Las jornadas están destinadas a estudiantes de la escuela media. Las actividades se realizan en el Pabellón II de Ciudad Universitaria, en el barrio de Núñez.
Debido a la capacidad de aulas, laboratorios y ámbitos donde se desarrollan las actividades y con el fin de optimizar la organización, de garantizar la seguridad de los visitantes y de preservar el patrimonio público, los docentes a cargo de los grupos de estudiantes deberán registrarse con anticipación en nuestro sistema de inscripciones por Internet para poder participar de las actividades de las Semanas de las Ciencias. Contacto: semanas@de.fcen.uba.ar
exactas.uba.ar/semanas

Formosa - Actualización didáctica de las ciencias

PROYECTO DE ACTUALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Formosa
Para Profesores de Química, de Física, de Biología y de Matemática de todos los niveles del Sistema Educativo Nacional y Provincial.
Carga horaria: 20 horas reloj (30 horas cátedras)
Fecha de realización:
Viernes 9 de octubre de 8 a 12 y de 16 a 20hs
Sábado 10 de octubre de 9 a 13hs
Campus Universitario - Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Formosa
Docente tallerista: Bioq. Celia Edilma Machado machado@fbioyf.unr.edu.ar
De la Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO
Modalidad: Curso-taller semipresencial
Presupuesto para gastos administrativos
Profesores: $30
Alumnos: $ 5

GEOCIENCIAS

El Comité Argentino del Año Internacional del Planeta Tierra, la Asociación Geológica Argentina, la Asociación Paleontológica Argentina, el Consejo Superior Profesional de Geología y otras organizaciones que reúnen a los geocientíficos de nuestro país, con el apoyo de la Unión Internacional de las Ciencias Geológicas (IUGS) y de la UNESCO, invitan a participar de las
Jornada de reflexión y Mesa Redonda

El Planeta en Nuestras Manos
Desde las Geociencias otra mirada es posible


Conferencias:
Calentamiento Global - Megaciudades - Minería Sustentable - Recursos Hídricos - Combustibles fósiles - Mesa Redonda
Fecha: Jueves 8 de octubre - 14 a 19 hs
Lugar: Museo de Cs. Naturales "Bernardino Rivadavia" - Ángel Gallardo 470
Entrada libre y gratuita
Reservar lugar vía mail en: planetatierra.argentina@gmail.com
Más información - Programa - Expositores (en pdf)

lunes, 21 de septiembre de 2009

Medicina - Universidad de Rosario

Niños: un examen visual puede evitar fracasos en la escuela
Con el objetivo de divisar enfermedades visuales en menores que puedan influir en el aprendizaje y para evitar, de esta manera, la repitencia escolar, los estudiantes y docentes que participaron del proyecto de voluntariado “Mirando al futuro para una inserción educativa adecuada” evaluaron a 468 chicos. Los problemas detectados fueron, sobre todo, astigmatismo y miopía, y se entregaron anteojos en forma gratuita.
Toda la info acá.

miércoles, 16 de septiembre de 2009

Enseñanzas del Maestro Ciruela

Ciencia provisoria

Es sorprendente -y digna de estudio- la popularidad que alcanzó la idea de Thomas Kuhn acerca de las revoluciones científicas. Según este epistemólogo la ciencia pasa por períodos de “ciencia normal” en los que todo marcha bien aunque se van acumulando lentamente anomalías (cosas que nadie puede explicar o que contradicen las teorías existentes), hasta que el cúmulo de anomalías hace estallar el conocimiento y aparece un nuevo paradigma que inicia una nueva etapa. En la revolución no cabe otro remedio que tirar a la basura el paradigma anterior junto con todo el conocimiento organizado. Y vuelta a empezar. Todo es cíclico.

La teoría de Kuhn se sustenta básicamente en dos revoluciones: la de Galileo-Newton (que derroca al paradigma aristotélico) y la de Einstein (que remueve a Newton). Lo cierto es que generó en el ideario popular (y entre muchos científicos también) la sensación de una ciencia provisoria… siempre aguardando la refutación lapidaria general, la hecatombe, la próxima revolución que obligará a tirar al tacho todo lo aprendido hasta el momento. Es verdaderamente pernicioso. Propongo que hagamos algo más provechoso: descartemos a Kuhn.

La revolución de Galileo-Newton no cuenta... porque lo derrocado no era una teoría científica. Las teorías aristotélicas no son parte de la ciencia, son parte de la filosofía… o mejor aún, de la historia de la filosofía. A la ciencia la inventa Galileo con la feliz idea de la experimentación. El concepto moderno de ciencia justamente es darle la palabra final a la realidad, al universo, a la naturaleza. Quien dice verdadero o falso es el mundo real preguntado a través de un experimento. Eso es la ciencia.

Y la revolución Einstein Newton tampoco cuenta porque nada hizo necesario tirar al cesto las enseñanzas de esos dos colosos de la ciencia. Se los sigue enseñando en las escuelas (en cambio no se enseña la relatividad) y se los seguirá utilizando en ciencia para hacer casi todo lo que la ciencia y la tecnología tienen que hacer. La relatividad y la cuántica sólo le ponen un rango de validez, una cota de aplicación… no dicen que la mecánica clásica sea falsa.

Lejos de avanzar entre revoluciones destructivas, la ciencia avanza en forma acumulativa. El universo no se desdice: si responde verdadero a una pregunta, nunca responderá falso a la misma pregunta. En la ciencia del futuro, dentro de dos siglos, dentro de nueve siglos (si es que seguimos estando) la Tierra seguirá siendo redonda, la sangre seguirá circulando, el ADN seguirá siendo una doble hélice, al duplicar las fuerzas se duplicarán las aceleraciones, las cargas negativas seguirán atrayéndose con las positivas y entre dos especies cualesquiera siempre habrá habido una antecesora común. La ciencia no cesa de acumular conocimiento objetivo. Por más Kuhn que haya existido.

[fuente]

XI Encuentro Regional de Docentes de Matemática

Los días 28, 29 y 30 de octubre del corriente, en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la UNNE, tendrá lugar una nueva edición del Encuentro Regional de Docentes de Matemática que, desde 1997, ha convocado el interés de docentes y estudiantes de Matemática de la Región.

En esta oportunidad, docentes de nuestra Facultad dictarán los cursos que se listan en la página 2 de este archivo.

Se invita a los participantes a presentar resúmenes que den cuentas de experiencias pedagógicas innovadoras o trabajos de investigación educativa, para su presentación en el Encuentro, mediante la modalidad de comunicaciones breves (Las normas de presentación de resúmenes se consignan en la página 3).

Esperando contar una vez más con su valiosa participación, los saludamos cordialmente.

Comisión Organizadora del IX Encuentro Regional de Docentes de Matemática
FACENA - UNNE

lunes, 7 de septiembre de 2009

Jornadas de didáctica

7ma. Jornada de didáctica de las ciencias de la naturaleza
17 y 18 de septiembre de 2009
Casa Municipal de la Cultura de Alte. Brown
Esteban Adrogué 1224 - Adrogué - Buenos Aires
de 8:00 hs. a 18:30 hs.
Informes e inscripción via e-mail:
jornadasdidactica@yahoo.com.ar Teléfono: 4294-2143 d 19:00 a 22:00 hs.

jueves, 3 de septiembre de 2009

¡Uruguay lo hizo! Epopeya tecnológica popular

LATU (LABORATORIO TECNOLÓGICO DEL URUGUAY), ha concretado el "Plan Ceibal" (Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea), cumpliendo con sensibilidad y eficiencia las instrucciones del Presidente Tabaré Vázquez. A un costo de unos 250 dólares por chico, 385.000 alumnos de primaria tienen su computadora y 18.000 docentes han sido capacitados en su uso pleno.

Más información: www.ceibal.edu.uy

Sexo, guerra y pájaros

Sexo, guerra y pájaros, lo más buscado en Wikipedia
¿Qué tienen en común esos tres tópicos? Que son los más buscados de la enciclopedia online más grande de la Red. Así lo reveló este martes uno de sus creadores, Jimmy Wales, durante su visita a Chile y luego de su paso por la Argentina.


http://www.revistaenie.clarin.com/notas/2009/09/02/_-01990793.htm

10 de septiembre - Jornada Galileana

En este año se cumplen 400 años del anteojo astronómico de Galilei de 1609. Ha sido declarado Año Internacional de la Astronomía y en muchos países se realizan actividades culturales y científicas en honor a Galilei.

La Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires (ANCBA) acompaña estas manifestaciones con varias Jornadas Galileanas. La próxima reunión se realizará el jueves 10 de septiembre a las 17:00 y está dedicada a la Física y la Astrofísica.

Avenida Alvear 1711 3°, Buenos Aires
4811-3066 info@ciencias.org.ar