CURSO DE POSGRADO
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UBA
Didáctica de la Astronomía
Docentes responsables:
Dr. Alejandro Gangui
Prof. María Iglesias
Dirigido a:
Docentes y alumnos de los profesorados de educación inicial, primaria y media.
Fecha de iniciación: 1 de septiembre de 2009.
Fecha de finalización: 15 de diciembre de 2009.
Modalidad horaria: Martes de 17 a 21 hs.
a. Cantidad de semanas: 16.
b. Cantidad de horas totales: 80.
c. Cantidad de horas semanales: 5 (4 horas de clase presenciales y 1 hora de trabajo fuera del aula).
Forma de evaluación: Presentación y defensa de un trabajo final.
Informes: Prof. María Iglesias < maryiglesias@gmail.com >
http://cms.iafe.uba.ar/gangui/didaastro/posgrado/
¿Dónde estamos parados? ¿Qué es esto? ¿Es un foro? ¿Es el café? No, no es nada de eso (o más bien es una buena mezcla de todo). Este es el blog del Posgrado en Enseñanza de las Ciencias de Flacso. Acuérdense que el orden de los artículos es el siguiente: los más antiguos aparecen abajo y los más recientes arriba.
viernes, 28 de agosto de 2009
Comentarios de libros
El remiso Mr. Darwin
Un retrato íntimo de Charles Darwin y del desarrollo de la teoría de la evolución
David Quammen
Madrid, 2006
Antoni Bosch Editor, 288 páginas
Los mejores regalos de los festejos centenarios son los libros. Han aparecido decenas de biografías de Darwin al cumplirse los 200 años de su nacimiento (y 150 de la publicación de su obra El origen de las especies). Pero El remiso Mr. Darwin se destaca, no es uno más.
David Quammen se propuso un libro conciso, ensayístico y más literario que erudito y compuso este vivo retrato desde un prisma humano lleno de sentimientos, dudas y pasiones. La dinámica es novelística: cada capítulo una intriga, cada párrafo una escena... hiladas con excelentes dosis de ironía y humor. La obra comienza sobre el regreso de Darwin de su viaje con el Beagle, y finaliza -es un modo de decir- con la muerte del sabio. El título alude a la tardanza entre la concepción y la publicación de la controversial Teoría.
Pero Quammen no es inocente: hace de la Teoría de la Evolución una bandera política y una cruzada filosófica. Compone un libro comprometido, filoso, y profundamente sabio. Pese a su formación en literatura, la solidez de sus análisis científicos resulta muy superior a la media, y la agudeza de los comentarios descollantes. Hay gala de ingenio y una cuota de astucia.
Más libros y más comentarios aquí:
Un retrato íntimo de Charles Darwin y del desarrollo de la teoría de la evolución
David Quammen
Madrid, 2006
Antoni Bosch Editor, 288 páginas
Los mejores regalos de los festejos centenarios son los libros. Han aparecido decenas de biografías de Darwin al cumplirse los 200 años de su nacimiento (y 150 de la publicación de su obra El origen de las especies). Pero El remiso Mr. Darwin se destaca, no es uno más.
David Quammen se propuso un libro conciso, ensayístico y más literario que erudito y compuso este vivo retrato desde un prisma humano lleno de sentimientos, dudas y pasiones. La dinámica es novelística: cada capítulo una intriga, cada párrafo una escena... hiladas con excelentes dosis de ironía y humor. La obra comienza sobre el regreso de Darwin de su viaje con el Beagle, y finaliza -es un modo de decir- con la muerte del sabio. El título alude a la tardanza entre la concepción y la publicación de la controversial Teoría.
Pero Quammen no es inocente: hace de la Teoría de la Evolución una bandera política y una cruzada filosófica. Compone un libro comprometido, filoso, y profundamente sabio. Pese a su formación en literatura, la solidez de sus análisis científicos resulta muy superior a la media, y la agudeza de los comentarios descollantes. Hay gala de ingenio y una cuota de astucia.
Más libros y más comentarios aquí:
lunes, 24 de agosto de 2009
Simulaciones para Física
Jornada de Presentación de Simulaciones para Física
En este marco invitamos a los docentes de Física, Matemática y Ciencias Naturales como así también y Ayudantes de Laboratorio de Ciencias Naturales e Informática de escuelas secundarias a una presentación del material desarrollado y de los resultados de estas experiencias áulicas. En esta jornada se distribuirá gratuitamente el material y se ofrecerá colaboración y asesoramiento para su utilización.
Miércoles 26 de Agosto de 2009 de 15 a 17 hs. en el Depto. de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas de la Universidad Nacional de La Matanza, Florencio Varela 1903, San Justo, Pcia. de Bs.As. Aula 159
A los interesados les solicitamos confirmar la asistencia enviando un e-mail a
fisicaprofesores@gmail.com
En este marco invitamos a los docentes de Física, Matemática y Ciencias Naturales como así también y Ayudantes de Laboratorio de Ciencias Naturales e Informática de escuelas secundarias a una presentación del material desarrollado y de los resultados de estas experiencias áulicas. En esta jornada se distribuirá gratuitamente el material y se ofrecerá colaboración y asesoramiento para su utilización.
Miércoles 26 de Agosto de 2009 de 15 a 17 hs. en el Depto. de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas de la Universidad Nacional de La Matanza, Florencio Varela 1903, San Justo, Pcia. de Bs.As. Aula 159
A los interesados les solicitamos confirmar la asistencia enviando un e-mail a
fisicaprofesores@gmail.com
BIOGAS
Convierten en biogás residuos de una escuela
Universidad Nacional de Cuyo
Facultad de Ciencias Agrarias
Un equipo interdisciplinario de la UNCuyo construye un biodigestor, un sistema que ahorra energía y espacio porque reutiliza la basura y la transforma en gas para "pasar" el invierno y en abono para las plantas. El biodigestor proveerá gas a los invernaderos de la escuela y al domicilio del personal que cuida el establecimiento. El digestor es un reactor biológico que sirve para transformar los residuos orgánicos en abono. La idea es que la propuesta pueda replicarse en la zona, un lugar donde hay muchas agroindustrias que generan una gran cantidad de basura. Estos sistemas tienen mucho uso en países como China y la India.
24 de Agosto - Ciencias Agrarias y Forestales
Toda la información aquí.
Universidad Nacional de Cuyo
Facultad de Ciencias Agrarias
Un equipo interdisciplinario de la UNCuyo construye un biodigestor, un sistema que ahorra energía y espacio porque reutiliza la basura y la transforma en gas para "pasar" el invierno y en abono para las plantas. El biodigestor proveerá gas a los invernaderos de la escuela y al domicilio del personal que cuida el establecimiento. El digestor es un reactor biológico que sirve para transformar los residuos orgánicos en abono. La idea es que la propuesta pueda replicarse en la zona, un lugar donde hay muchas agroindustrias que generan una gran cantidad de basura. Estos sistemas tienen mucho uso en países como China y la India.
24 de Agosto - Ciencias Agrarias y Forestales
Toda la información aquí.
sábado, 22 de agosto de 2009
JORNADA GALILEANA
ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS DE BUENOS AIRES
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
CICLO CIENCIA Y VISIÓN DEL MUNDO
I JORNADA GALILEANA 2009 a 400 años del
anteojo astronómico
Jueves 27 de agosto, 17:00
Avenida Alvear 1711 3º (C1014AAE) Buenos Aires
4811-3066 info@ciencias.org.ar
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
CICLO CIENCIA Y VISIÓN DEL MUNDO
I JORNADA GALILEANA 2009 a 400 años del
anteojo astronómico
Jueves 27 de agosto, 17:00
Avenida Alvear 1711 3º (C1014AAE) Buenos Aires
4811-3066 info@ciencias.org.ar
jueves, 20 de agosto de 2009
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS
SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES*
Ciclo de Conferencias Abiertas- 2do. Cuatrimestre 2009
Miércoles de 18 a 20 hs, aula 15, Planta Baja, Pabellón 2
CEFIEC-FCEN-UBA
Miércoles 2 de Setiembre
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES:
UN ENFOQUE COGNITIVO DESDE LA COMUNICACIÓN ENTRE EXPERTOS Y NOVATOS
A cargo de Dra. Lydia Galagovsky
Miércoles 16 de Setiembre
CONCEPCIONES DOCENTES Y EL ENFOQUE CIENCIA-TECNOLOGÍA SOCIEDAD (CTS)
A cargo de Prof. Lic. Liliana Lacolla
Miércoles 23 de Setiembre
DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, AL APRENDIZAJE SUSTENTABLE....y
DE LOS MAPAS A LAS REDES CONCEPTUALES
A cargo de Dra. Lydia Galagovsky
Para más información:
Dra Lydia Galagovsky: lyrgala@qo.fcen.uba.ar ó
Lic y Prof María Angélica Di Giacomo: mariandig@gmail.com
* Materia de Posgrado y Curso de Extensión
Ciclo de Conferencias Abiertas- 2do. Cuatrimestre 2009
Miércoles de 18 a 20 hs, aula 15, Planta Baja, Pabellón 2
CEFIEC-FCEN-UBA
Miércoles 2 de Setiembre
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES:
UN ENFOQUE COGNITIVO DESDE LA COMUNICACIÓN ENTRE EXPERTOS Y NOVATOS
A cargo de Dra. Lydia Galagovsky
Miércoles 16 de Setiembre
CONCEPCIONES DOCENTES Y EL ENFOQUE CIENCIA-TECNOLOGÍA SOCIEDAD (CTS)
A cargo de Prof. Lic. Liliana Lacolla
Miércoles 23 de Setiembre
DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, AL APRENDIZAJE SUSTENTABLE....y
DE LOS MAPAS A LAS REDES CONCEPTUALES
A cargo de Dra. Lydia Galagovsky
Para más información:
Dra Lydia Galagovsky: lyrgala@qo.fcen.uba.ar ó
Lic y Prof María Angélica Di Giacomo: mariandig@gmail.com
* Materia de Posgrado y Curso de Extensión
jueves, 13 de agosto de 2009
Expedición Ciencia 2010
13 de agosto de 2009
¡Sigue abierta la inscripción al campamento científico!
Sigue abierta la inscripción para participar del octavo campamento científico Expedición Ciencia 2010, que se llevará a cabo en febrero de 2010 en Villa La Angostura, Neuquén. El mismo está dirigido a estudiantes de todo el país, de 14 a 17 años, interesados por las ciencias. Mayor información y formularios para participar pueden ser descargados en http://www.expedicionciencia.org.ar. Consultas a info@expedicionciencia.org.ar.
¡Sigue abierta la inscripción al campamento científico!
Sigue abierta la inscripción para participar del octavo campamento científico Expedición Ciencia 2010, que se llevará a cabo en febrero de 2010 en Villa La Angostura, Neuquén. El mismo está dirigido a estudiantes de todo el país, de 14 a 17 años, interesados por las ciencias. Mayor información y formularios para participar pueden ser descargados en http://www.expedicionciencia.org.ar. Consultas a info@expedicionciencia.org.ar.
CONCURSO LITERARIO (cuentos)
4 de agosto de 2009
Concurso Literario Juvenil "La Ciencia en los Cuentos, 2009"
Concurso de cuentos cortos sobre temas científicos. Si tenés entre 16 y 18 años, podés presentar un cuento tuyo hasta el 30 de septiembre.
El Instituto de Astronomía y Física del Espacio y la Asociación Civil Ciencia Hoy, con el auspicio del Programa de Promoción de la Lectura del Ministerio de Educación de la Argentina, el Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, la Universidad Nacional de Cuyo y el Área de Ciencias del Centro Cultural Borges, convocan a un concurso de cuentos cortos sobre temas científicos con el objetivo de promover el interés de los jóvenes por la ciencia y por la literatura. Los autores deberán tener entre 16 y 18 años y los cuentos se recibirán hasta el sábado 30 de septiembre. Más información acá.
Concurso Literario Juvenil "La Ciencia en los Cuentos, 2009"
Concurso de cuentos cortos sobre temas científicos. Si tenés entre 16 y 18 años, podés presentar un cuento tuyo hasta el 30 de septiembre.
El Instituto de Astronomía y Física del Espacio y la Asociación Civil Ciencia Hoy, con el auspicio del Programa de Promoción de la Lectura del Ministerio de Educación de la Argentina, el Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, la Universidad Nacional de Cuyo y el Área de Ciencias del Centro Cultural Borges, convocan a un concurso de cuentos cortos sobre temas científicos con el objetivo de promover el interés de los jóvenes por la ciencia y por la literatura. Los autores deberán tener entre 16 y 18 años y los cuentos se recibirán hasta el sábado 30 de septiembre. Más información acá.
miércoles, 12 de agosto de 2009
Mi cátedra en la web
Cada vez se usa más crear un sitio web para una cátedra o una materia. Ahí suele colocarse el programa, material didáctico, apuntes, problemas, trabajos prácticos, foros de discusión, avisos, notas, plantel docente, encuestas, y decenas de etcéteras más.
Muchas instituciones con servidores propios, o recursos, ya ponen a disposición de sus docentes las herramientas y los permisos necesarios. Pero en muchos lugares todavía no es posible y muchos docentes se quedan con las ganas.
Actualmente existen plataformas apropiadas de uso libre y gratuito para que nadie se quede con las ganas. Acá ponemos uno -que no conocemos- pero que ofrece todos los servicios que necesita un docente para estar on-line.
http://www.ecaths.com
Si conocen otros (libres y gratuitos) avisen, que los publicitamos.
Muchas instituciones con servidores propios, o recursos, ya ponen a disposición de sus docentes las herramientas y los permisos necesarios. Pero en muchos lugares todavía no es posible y muchos docentes se quedan con las ganas.
Actualmente existen plataformas apropiadas de uso libre y gratuito para que nadie se quede con las ganas. Acá ponemos uno -que no conocemos- pero que ofrece todos los servicios que necesita un docente para estar on-line.
http://www.ecaths.com
Si conocen otros (libres y gratuitos) avisen, que los publicitamos.
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